Буду настоящим читателем…
У каждого из нас есть любимое художественное произведение, и, читая именно это произведение, мы представляем себя настоящим читателем. Мы с удовольствием переживаем все те эмоции, которые переживают герои произведения, участвуем в событиях, которые описаны в книге. Мы словно проносимся над всей историей. Читая любимую книгу, мы можем сравнивать себя с героями, анализировать их поступки, продумывать действия и решения проблем, наконец, представлять себя одним из персонажей…
С любимым художественным произведением всё более или менее понятно. При чтении увлекательной истории все мы в своем роде уже являемся настоящими читателями. Но как же стать настоящим читателем при чтении необходимой и полезной литературы?
Чтение – увлекательное занятие, которое приносит много пользы. Но чтение – это тоже искусство, которому можно и нужно учиться. Ведь настоящий читатель – это не тот, кто «проглатывает» одну книгу за другой. И не тот, кто дочитывает книгу лишь до середины, а потом принимается за другую. Настоящий читатель – это вдумчивый читатель, то есть человек, который внимательно читает книгу, вдумывается в каждое слово. М. Горький писал, что нужно воспитывать в себе культуру чтения. По его мнению, читать нужно медленно, не торопясь. Что толку в чтении, если потом вы не помните ни одного слова из прочитанного, если не можете толком рассказать, какие мысли автора отражены в его произведении. А чтобы узнать эти мысли, нужно обращать внимание на детали, даже самые незначительные. Они могут многое рассказать.
Школа с проживанием в Испании включает в себя уроки литературного чтения, которые нацелены помочь маленькому читателю освоить технологию продуктивного чтения, овладеть конкретными читательскими умениями, то есть стать настоящим читателем. Настоящий читатель в нашем понимании - не тот, кто научился читать с заданной скоростью, а тот, кто может получать удовольствие от чтения, полноценно воспринимать и понимать прочитанное.
Постепенное освоение ребёнком шагов технологии, конкретных читательских умений может быть организовано по-разному. На уроках литературного чтения мы тренируем свои умения в работе с художественными текстами. Учимся выбирать нужную информацию, делить текст на смысловые части, размышляем над темой и основной мыслью, обращаем внимание на детали и изобразительно-выразительные средства языка. На уроках развития речи работаем более детально с различными типами текста.
Если вы хотите что-бы ваш ребенок занимал призовые места на международных олимпиадах для школьников то ему будет крайне важно стать вдумчивым читателем, это качество требует определенных усилий и воли. Для того, чтобы поддержать учеников и создать дополнительную мотивацию к чтению в школе проводятся всевозможные мероприятия. Наши родители активно поддерживают стремление учеников стать настоящим читателем. Вместе мы обязательно станем вдумчивыми и внимательными читателями, а значит умными и успешными!
А вы хотели бы узнать, какими секретами пользуются наши родители, чтобы поддерживать мотивацию ребёнка к вдумчивому чтению?